Вот такой листочек из планера про чтение для самостоятельного или совместного заполнения с ребенком.
В подходе Шарлотты Мейсон ежедневное чтение живых книг не факультатив, а ядро образования. Она считала, что идея, а не факт, питает разум ребёнка. А идеи мы получаем не из учебников, а из хороших книг, прочитанных вдумчиво и с чувством.
Почему чтение критично важно на СО:
Развивает внимание и внутреннюю речь.
Дети учатся удерживать мысль, выстраивать причинно-следственные связи. Это напрямую влияет на способность учиться, без этой базы становится трудно перейти к аналитическому мышлению.
Формирует литературный вкус.
Через живую речь автора ребёнок учится чувствовать стиль, ритм, образ и различать качественное от поверхностного.
Создаёт внутренний словарь.
То, что ребёнок слышит в литературе, становится его пассивным словарным запасом. Это фундамент грамотной речи и письма, особенно если на СО вы не идёте по стандартной программе.
Совместное чтение связывает вас эмоционально через со-проживание историй. Это тёплая почва, на которой растут доверие и диалог.
✔️Неучебники по предметам тут
✔️Про живые книги тут
📒Планировщик на СО
Форма листа для распечатки из планера для семейного образования в комментариях.
Экосистема СО: открыта запись в платную группу
В феврале буду делать группу "Планировщик на СО"
Это место, где вы соберёте рабочую систему СО под свою семью.
Собираем как браслет из бусин: с теплом, смыслом и вниманием к деталям.
Что будет внутри группы:
🔸 Расширенный планер — 40+ листов и шаблонов
⠀— для разных возрастов, режимов, СО-сценариев
⠀— чтобы видеть рост, а не только выполнять задачи
⠀— также будет раздел для ведения быта, покупок, меню и т.д.
— стикеры для выделения и мотивации
— будут рабочие листы и для детей: конспектировать и учиться
🔸 Методические объяснения как заполнять, как работать по планеру
⠀— как выстраивать день и планирование
⠀— как адаптировать принципы Шарлотты Мейсон под реальность
⠀— как планировать, если всё нестабильно
🔸 Поддержка и навигация
⠀— я рядом весь месяц: объясняю, показываю, отвечаю
⠀— учимся быть в процессе, а не в гонке
⠀— помогаем друг другу не выгорать
💬 Формат: чат + материалы в закрытом доступе
📆 Старт: в начале февраля
💸 Стоимость:
— 3500 р
Дополнительная скидка 500 р если присылаете фото заполненного листочка моего планера ( любого листа выложенного на канале )
Это не курс, где надо "успевать".
Это пространство, где можно передохнуть, переосмыслить и собрать систему, которая работает на вас, а не наоборот.
Количество мест ограничено: ценность именно в группе с сопровождением ! потом планировщик будет продаваться без сопровождения
❤️Запись и оплата через бот тут
пересказ подкаста Sheri, мамы 10х хоумскулеров
Когда я только начала заниматься СО, мне казалось, что успех — это успеть всё.
Каждый предмет, каждый день, несмотря ни на что.
Но стоило жизни вмешаться: новый малыш, болезнь, ремонт
и вся наша система обучения рассыпалась, как карточный домик.
И тогда я поняла: наш дом — это не школа.
И совсем другое понимание СО изменило всё и, честно говоря, спасло нашу семью.
Если вы только начинаете, и это ваш первый год семейного обучения
или если вы уже давно в процессе, но чувствуете выгорание,
если вы просто бежите, бежите… и вам нужно остановиться,
сделать вдох, сбросить лишнее.
Мы начали учиться дома в 2010 году.
Уже шестнадцать лет и это удивительное путешествие.
Тогда культура СО была совсем другой.
Да, были те, кто начал раньше нас, но лично я почти никого не знала.
Выбор учиться дома был для нас с мужем шагом веры.
Мы чувствовали, что это правильно для нашей семьи,
что это даст нам больше времени вместе.
Но честно? Мы не знали, как всё получится.
Я была школьным учителем, и поэтому подступилась к СО по-школьному: расписание, предметы, программа и вперёд, с песней!
Дом был в порядке, были дела и обязанности, но в приоритете учеба.
И порой это разрушало атмосферу в доме.
Я хотела всем доказать: обучение дома - это серьёзно, это качественно.
И да, теперь, оглядываясь назад, с одним выпускником и вторым на подходе,
я могу с уверенностью сказать, что это того стоило.
Но я усложняла всё сильнее, чем было нужно.
Мы делали все задания, все книги, всё должно было быть «по максимуму».
Но обучение дома — это не школа.
Нет звонков, нет классов, нет стерильности.
Это живой дом. В нём рождаются дети, кто-то болеет, готовится еда, стирается бельё.
Это постоянные перемены.
И в этом есть своя сила: в СО нет лишнего времени.
Мы можем сделать многое за меньшее время.
Со временем я стала смотреть на СО как на слоёный пирог.
Если мы прошли их все за день — отлично, день насыщенный.
Но если кто-то заболел, только родился малыш или мы вернулись из поездки,
мы убираем лишнее и оставляем только базовые слои.
У нас 10 детей от 21 года до почти трёх.
И мы учимся дома с самого начала.
Я прошла через всё, что может быть в материнстве и СО.
И сейчас я начинаю видеть плоды всех этих лет.
Это стоило усилий.
И именно поэтому я люблю поддерживать других мам.
Не обязательно делать всё и сразу.
СО — это не про контроль, а про присутствие.
Как говорила Шарлотта Мейсон:
«Важно не то, сколько ребёнок знает, а сколько он заботится, насколько его что-то волнует».
Если дома тёплая, спокойная атмосфера, ребёнок будет учиться всегда.
Подписывайтесь на телеграм- группу платформы Онлайн-Класс1-11
и будьте в курсе ежемесячных акций на промежуточную аттестацию и обучение!
В настоящий момент:
✅️ Аттестация за 4й класс для новых экстернов всего 5500 руб
✅️Аттестация мини-групп от 7000 руб
✅️Бесплатная пробная неделя обучения в 3 и 4 классах
✅️ Бесплатные тематические уроки и вебинары для всех учеников школы
✅️Бесплатная аттестация при оплате 2го полугодия для учеников 3 и 4 классов.
✅️ Специальная цена на уроки математики для 7классников: 350 300руб. за урок 50 минут в мини-группе до 6 человек!
Написать администратору можно в тг @OnlinKlass, WhatsApp или позвонить: +7 991 077 88 75
пересказ подкаста Лесли Наннери, 4 детей на СО
🎙 Ну что, поехали? Начинаем новый год.
Сегодня я хочу просто поговорить с тобой по душам. Не про программы и не про списки закупок. А о том, как начать год осознанно. С миром. С уверенностью.
📍Это приглашение остановиться и задуматься.
🔁 Первое оглянуться назад.
Перед тем как снова бросаться в бой с тетрадками, планами, кружками, просто остановись. Желательно с мужем. Или одна, с чашкой чая.
Что в прошлом году получилось?
Что, наоборот, выматывало?
Что вы начинали с вдохновением и благополучно бросили? И почему?
Мы часто что-то «чувствуем», но не проговариваем и не записываем. А значит не учимся из этого. Всё остаётся где-то на уровне ощущений.
📎 Поразмышляйте
Где вы шли туда, куда нужно. Где просто «тащили».
Не бегите сразу к новому — сначала подумайте о прошлом. Это удивительно отрезвляет.
🎯 Потом ставим цели.
Не «пройти 4 учебника», а цели, которые соотносятся с вашей миссией как семьи.
Куда вы хотите прийти через 5 лет? 10? Какими вы хотите видеть своих детей, когда им будет 18?
Вот туда и целимся.
Причём я советую не только самой это продумать, но и поговорить об этом с детьми.
Даже если им 6–7 лет. Какие у них цели на год? Что они хотят уметь, пробовать, узнать?
Мы такие разговоры начали ещё в младшей школе, и они очень повлияли на то, как дети относятся к учёбе.
📅 Дальше ритм. А не расписание.
Я не фанатка жёсткого тайминга. Когда дети маленькие, да и вообще, когда ты дома с живыми людьми, расписание может стать источником тревоги, а не порядка.
Вместо этого ритм. Утро начинается с чтения, за завтраком обсуждаем, что у кого на сердце. Потом «живые» предметы: история, литература, чтение вместе. После перерыва уже математика, грамматика и всё то, что требует отдельного фокуса.
Мы не ограничивали время. Могли читать книгу дольше потому что разговор затянулся, а он был важнее, чем «по плану следующая тема». Это и есть та гибкость, ради которой мы вообще выбрали СО.
📦 И, да, про организацию.
У нас никогда не было отдельной школьной комнаты. Но был порядок.
Моя находка «мобильные офисы». Это такие пластиковые ящики на колёсиках, с ручкой. В них всё: книги, тетради, канцелярия. Дети доставали свои боксы утром и убирали обратно после занятий. И всё. Дом снова дом, а не филиал склада методических пособий.
У нас эти офисы даже ездили с нами в поездки. Это была лучшая система за все годы.
🌪 Будьте готовы к неожиданностям.
Они всегда будут. Болезни, переезды, выгорание, просто «не идёт».
Поэтому я советую заранее собрать «аварийную папку» — распечатки, мини-проекты, аудиокниги, материалы на случай, когда обычный учебный план не работает.
У нас это спасало особенно весной, в сезон мероприятий. Мы просто делали «альтернативную» школу и при этом учились, просто иначе.
💆♀️ И не забывай про себя.
Серьёзно. Это не эгоизм, а элемент стратегии.
Ты главный ресурс в своей семье. Уставшая, обесточенная мама не может вдохновлять.
Запланируй себе время на отдых, на чтение, на прогулки. Это не «если останется время», а часть общего баланса.
🤝 И последнее, подключайся к сообществу.
СО не значит «одна дома». Нам всем нужны люди, с кем можно делиться, с кем можно просто рядом быть.
Пусть это будет онлайн или живьём, но найди своих. Это важно и для тебя, и для детей.
На этом остановлюсь.
Дай себе время переварить.
Сохрани этот пост, вернись к нему через пару дней. Это не «надо сделать всё за раз», а скорее путь, по которому можно двигаться с миром.
Листочки для планирования тут
Листочки, которые собирают наш январь
Распечатываем календарь и отмечаем важные события
📒Делаем основное планирование: заполняем расписание, проводим планирование чтения, отмечаем структуру дня (получаем за сторис) или можно купить за символическую цену тут👆
Проводим с детьми анализ прошлого года лист тут
Перезапускаем семейное обучение после праздников
Делаем простой опыт с детьми, обсуждаем и заносим в лист исследований(лист в комментариях)
Семейное чтение в январе
Ну красота же) Цветные принтеры всем срочно, в каждый дом. 🤭
Я теперь ищу себе лазерный.
Живая экосистема для семейного обучения
Девочки, дело серьёзное.
Меня уже не остановить, и я этому рада.
Наконец-то получилось соединить всё воедино: личный опыт, принципы семейного обучения, решения, которые вытаскивали в непростые периоды, а также те задумки, которые только ждут своего часа.
Теперь, кажется, получилось. И это так воодушевляет.
Будем собирать свою систему семейного обучения, как браслет из бусин с теплом, смыслом и осознанностью.
📌 Планер становится частью чего-то большего.
Многие посты в канале будут его продолжением:
с объяснениями, вдохновением, примерами из жизни.
Много будет из подхода Шарлотты Мейсон:
как строить день без гонки,
как развивать внимание через наблюдение,
как не потерять суть за рутиной.
🔖 Что в планере?
Не просто бумага с клеточками, галочками и колонками, будет:
📌 структура, которая держит день и упрощает планирование
💡 навигация, как быть рядом, не просто учить, а видеть рост и перемены
📷 способ сохранить тёплые семейные моменты, которые приятно перечитывать через годы
🔄 практики, почувствовать cнова опору и мотивацию
Будет два формата:
1. Свободный доступ — листы и шаблоны, которые можно внедрять сразу. Буду выкладывать здесь, в канале.
2. Группа с оплатой — поддержка, методические объяснения, разбор ключевых решений и расширенный персонализированные планер: более 20 листов под разные СО-сценарии. Как конструктор, который собирается под вашу семью.
Создаём себе «второй мозг»
продуманный, надёжный, поддерживающий.
Чтобы не теряться в тревоге.
Чтобы сохранить контакт с собой и ребёнком.
Всё только начинается 🌱
Скучно учить английский?
Слезы, споры, «не хочу» — и всё равно ноль прогресса?
У нас дети начинают говорить через игру — даже те, кто не усидчивый и стесняется.
🧠Энди преподаватель, который открыл 2 международные школы, 9 лет работает с детьми
По его программе уже сотни ребят:
— заговорили простыми фразами
— перестали бояться ошибок
— сами напоминают про урок 😊
В конце января Энди проводит бесплатную онлайн-игру «Лёгкий старт».
За 45 минут ребёнок:
⭐️ соберёт первые фразы на английском
⭐️ сыграет в командные миссии
⭐️ увидит, что английский — это легко и интересно
И среди участников мы разыграем места на личное обучение.
Жмите сюда и подписывайтесь, чтобы не пропустить 👇
КАНАЛ ЭНДИ - https://t.me/superheroandy 👈🏻
Всем подписчикам сегодня открыт доступ к его платформе изучения английского с играми и аудио-упражнениями! Переходите - https://t.me/superheroandy/602 👈🏻
Интервью с Энди на канале Карусель
Памятка для мамы стеснительного ребёнка
Мини-книга «Как выстроить эмоциональную связь с ребёнком»
▫️▫️Обещания в банке
В январе хорошо практиковать традицию писем-обещаний. Кто-то пишет письмо себе, кто-то Богу, а кто-то создаёт "капсулу времени" на год вперёд.
Не планы, не цели, не “добиться-успеть-выполнить”, а именно обещания себе. Маленькие, настоящие.
🫙 Берём банку, бумажки, ручки. Садимся семьёй. Каждый пишет (или рисует если ещё не пишет), что он хочет пообещать себе на этот год.
«Больше обнимать детей»,
«Перестать есть тайком конфеты»,
«Найти время на чтение без спешки»
Потом мы складываем всё в банку, закрываем крышку и прячем до следующего года. Не перечитываем. Не проверяем. Просто оставляем как послание самим себе.
И когда через год открываем и внутри всегда больше, чем просто слова. Там память о том, какими мы были.
О чём мечтали. Что считали важным.
Такая практика помогает детям замечать свои желания и учиться брать на себя ответственность, но мягко, без контроля. Это не план на год, а диалог с собой во времени.
❄️Традиция обещаний в Рождество
✨Пришли святки - пой колядки 🎶
🌲Картины художников для изучения в январе
🍪 Чек-лист войти в учебный ритм.
🌟Лист для заполнения мой год
Ну, в общем, все уже поняли, чем я занималась на каникулах. 😂
Спасибо вам огромное за теплые отзывы, читаю каждое сообщение, улыбаюсь и чувствую, что мы с вами на одной волне. 💛
Планер для СО это ведь не просто «красивая тетрадочка», не для галочки. Для меня это инструмент. Настоящий «внешний мозг», который помогает не только выстроить маршрут обучения, но и… держать фокус. Не тонуть в хаосе дел, не метаться между «надо» и «забыла», а спокойно идти с уверенностью и опорой.
📸 Присылайте фото ваших заполненных планеров: я обожаю смотреть, как используются то чем я делюсь, а не просто лежит в столе ! Это невероятно вдохновляет. И, пожалуйста, напишите, каких страничек вам не хватает: что было бы удобно именно вам?
У меня уже в черновиках уже лежит целая пачка идей: от трекеров до страничек по методам Шарлотты Мейсон. Но мне хочется больше, чем просто «сделать красиво».
Хочу, чтобы этот планер передавал саму суть СО: свободу в структуре, гибкость и заботу без перегруза.
Сделаем не просто блокнот.
Сделаем конфетку. 🍬
📔 Планер по семейному обучению за сторис тут.
🌟 Дорогие мамы, с Рождеством вас!
Пусть будет светло в доме и спокойно на душе.
Пусть каждый день нового года приносит радость открытий, вам и вашим детям.
🕊Всем кто участвует во флешмобе с подарком разошлю сегодня пилотную версию (видео в комментариях).Ещё можно поучаствовать!
📚 Пересказ подкаста Брэнди Венсел
"Ты не обязана всё знать, чтобы начать"
*Автор говорит о применении метода Шарлотты Мейсон, но многие осознания актуальны и для других подходов в семейном образовании.
На свой 27-й день рождения я получила в подарок полный комплект книг Шарлотты Мейсон. Тогда у нас с мужем было двое малышей: от четырёх лет и четырёх месяцев. Заднего двора у нас не было, только пыльный пустырь, на котором совсем не хотелось проводить время. Поэтому я собирала детей и ехала к родителям. Укладывала младшего спать в манеж, садилась на солнце с книгой, пока старший играл рядом.
И вот так, с книгой на коленях и солнцем в лицо, началось моё путешествие в мир СО.
Первый том я прочитала залпом. Но честно говоря, было трудно. Мозг как будто только начинал просыпаться после первых лет материнства. Многое казалось сложным, и временами я чувствовала себя не на месте. Но была одна мысль, которая засела очень глубоко. Маленьким детям нужно много времени проводить на улице. С неё всё и началось.
🌿 Лето, жара под 40 по Цельсию (мы тогда жили в Калифорнии), я с детьми под мышкой выходила на прогулку. Придумывала простые игры, наблюдали за птицами, лепили из грязи. А потом я снова брала книгу и перечитывала те же главы. На этот раз медленнее, с опытом и примерами на руках. И вдруг начали проясняться вещи, которые в первый раз пролетели мимо.
📌 Этот опыт стал для меня поворотным. Я поняла, что не обязательно всё понимать, чтобы что-то начать. Не нужно дожидаться идеального момента. Не нужно становиться экспертом, прежде чем сделать первый шаг. Наоборот. Применение идей рождает настоящее понимание.
В книге Эдвина Фридмана есть точное описание состояния "паралича данных". Он пишет о людях, которые накапливают информацию, откладывая действия. Им кажется, что нужно ещё немного прочитать, ещё чуть-чуть разобраться. Но часто это превращается в паралич. Они не двигаются, потому что уверены, что пока знают недостаточно.
Мысль простая и важная. Начинать нужно не тогда, когда всё ясно, а тогда, когда внутри откликается хотя бы что-то.
💡 За годы я видела это десятки раз. Мамы, которые начинают применять философию Мейсон с первых страниц, продвигаются быстрее. Даже если делают ошибки, даже если не понимают всего сразу. Они возвращаются к текстам и вдруг видят в них новое. Потому что у них уже есть опыт. А опыт рождает глубокие, настоящие связи с прочитанным.
Мы читаем не ради красивой теории. Мы читаем, чтобы научиться быть рядом с нашими детьми. Чтобы становиться внимательнее, добрее, мудрее.
Если пока ты поняла только одно, пусть это и будет началом. Выйдите на улицу. Прочитайте ребёнку вслух. Понаблюдайте за птицей. Спросите, что он думает. Сделайте хоть что-нибудь.
🙏 Мы растём не до, а вместе. СО — это путь, в котором мы учимся не только быть мамами, но и снова обучаться и расти.
📔 Планер по семейному обучению за сторис тут.
❄️ Иней своими руками: зимняя магия на кухне
Если на научные прогулки вы еще не решились, можно устроить "зиму" прямо на кухне. Один из интересных зимних экспериментов: как сделать иней из воздуха.
🔬 Что вам понадобится:
жестяная банка (подойдёт из-под кукурузы, фасоли и т.п.)
лёд (можно из морозилки)
соль (обычная поваренная)
пластиковый поднос или тарелка (чтобы не было луж)
🧪 Как проводить эксперимент:
Подготовьте банку.
Промойте её и вылейте всё содержимое, внутри должна быть просто пустая металлическая банка.
Наполните банку льдом.
Чем плотнее лёд — тем лучше. Подойдёт как колотый, так и просто мелкие кубики.
Посыпьте солью.
Прямо сверху на лёд — щедро! Примерно 3-4 столовые ложки.
Подождите 3–5 минут.
Наблюдайте за внешней стороной банки. Скоро на ней начнёт появляться белёсый налёт это и есть иней.
Ускорьте процесс.
Если иней не появляется, аккуратно встряхните банку — соль и лёд перемешаются, и банка охладится сильнее.
Рассмотрите иней.
Он будет шершавый, как кристаллики. Можете взять лупу и разглядеть снежинки.
🔍 Что происходит на самом деле (простыми словами):
– Лёд охлаждает банку.
– Соль заставляет лёд таять медленнее, но делает его холоднее, чем просто лёд. Температура в банке опускается ниже 0°C.
– Воздух вокруг нас всегда содержит воду в виде пара.
– Когда этот водяной пар касается холодной банки, он не превращается в капельки, как обычно, а сразу замерзает и появляется иней.
Это тот же процесс, что происходит на окнах, зеркалах или листьях деревьев ранним зимним утром. Более развернутое обьяснение для детей постарше в комментариях.
📘 С детьми можно обсудить:
Почему соль усилила холод?
Чем иней отличается от капель воды на холодной кружке?
Что будет, если взять меньше соли?
Можно вести дневник наблюдений: рисовать, делать заметки, ставить гипотезы. Это уже настоящая мини-лаборатория дома 🧑🔬
👩👧 Почему я люблю этот опыт:
Он делается буквально из ничего, но вызывает настоящий восторг. Дети сами видят, как "воздух превращается в лёд", и делают первые шаги к пониманию таких понятий, как агрегатные состояния, температура, конденсация, кристаллизация, без скучных лекций, просто через опыт.
Как говорила Шарлотта Мейсон: «Ребёнок должен не просто слышать о законах природы, он должен сам их наблюдать».
Если вы пробуете, напишите, получилось ли у вас. Или сохраните себе на потом 💬
#опытыдома #зимняянаука #СО #экспериментыдлядетей #наукабезшколы #учимсядома #шарлоттамейсон
🎉 Беспроигрышный флешмоб
📔 Планер по семейному обучению за сторис!
Сделала планер в едином стиле в формате PDF для распечатывания. Удобный, структурный, понятный. Для тех, кто учится дома и любит порядок в голове и на бумаге 🧠✍️
🔄 Чтобы получить планер:
нужно сделать репост сторис канала "Учу дома" в Телеграм или выложить на стене в вк.
Можно нажать кнопку «Репост», или опубликовать картинку самому со ссылкой на этот пост. Пример в комментариях 👇
📸 Скриншот вашей сторис кидайте в комменты к этому посту.
📬 Планер разошлю в течение недели всем, кто сделал сторис или репост. Просто благодарность за поддержку канала)
Как не потерять интерес и проходить программу?
С одной стороны — хочется, чтобы ребёнок учился с блеском в глазах, с радостью. С другой — надо сдавать аттестации, а требования к ним редко вдохновляют.
Как совместить несочетаемое?
Я вывела для себя важную формулу:
интерес + структура = успех на СО.
И эта формула прекрасно работает, если понимать, когда и как что включать.
Лето: время зажечь искру
Именно в тёплый сезон снимается давление дедлайнов. Можно и нужно работать над тем, что потом обеспечит лёгкое усвоение академических знаний: над внутренней учебной мотивацией. Вообщем летом мы строим фундамент: мотивацию.
Без неё осенью всё будет тяжело.
Что можно делать?
- Читать живые книги и неучебники. Истории, в которых герои путешествуют, открывают, исследуют. Например, римский дневник или приключения доисторического мальчика, чтобы понять определенную эпоху и прочуствовать ее. Список неучебников тут.
- Игры. Например, прокачиваем счёт через монополию или географию через квартет. Список игр по предметам тут.
- Погружения. Летом я подтягиваю поездки к погружениям и заранее думаю, что можно посмотреть в той местности где мы будем. Поездка в этнопарк превращается в урок истории, поход за грибами — в ботанику и географию. Список погружений тут.
🌊Все это работает при включенности родителя и "многих часов разговоров". Зачем нам тот или иной навык, предмет, как мы его сейчас используем. Разговаривать, разговаривать и разговаривать...
Кто-то делает все это и в течении года, но не у всех получается выделять время и составлять погружения, например. Летом вводить что -то новое гораздо легче.
Этим летом с сыном будем вести "Дневник открытий" — каждый день записывать 1 новое знание и открытие. Пять минут в день, зато какой эффект! Либо можно сделать коробочку повторения по системе Шарлотты Мейсон.
Август: "пристрелка" к требованиям
Пока ещё тепло и легко, аккуратно и без нажима вводим элементы структуры:
- Делаем мини-диагностики (проверяем, что помним, что забыли).
- Составляем планирование на три месяца, распределяем график аттестаций (сдавать лучше блоками: прошли-закрыли, а не оставлять все на один месяц)
🚀К сентябрю мозг, напитанный летом интересом и уверенностью, готов проходить программу и систематизировать знания.
Аттестация — это не враг мотивации, если правильно расставить акценты.
Сначала любовь к знаниям. Потом — навыки сдачи.
А как вы разжигаете мотивацию?
На злобу дня
Однажды мир, в котором мы жили, вдруг начинает трещать по швам.
Новости меняются быстрее, чем погода в Москве в апреле. Планы — как карточные домики: стояли-стояли, и вдруг...
Но у тех, кто умеет видеть глубже, нет ощущения полного краха.
Потому что образование — настоящее, живое — не про "сдал/забыл".
Оно про внутренний маяк. Про то, чтобы вовремя увидеть шторм и понять:
⛵ "Не паниковать. Меняем курс. Ставим другие паруса."
Когда ты вооружён знанием, тебе не так страшны "внезапные блэкауты". Ты не застываешь в панике. Ты уже поставил парус, исследовал карту, разложил ресурсы, просчитал шаги.
Очень советую фильм "Игра на понижение". Мир даёт нам знаки заранее. Вопрос только — умеем мы их анализировать или нет?
И всё это — про то, чему мы учим наших детей на СО.
Мы тренируем не просто память и быстроту счёта. Мы тренируем мышление, умение задавать вопросы, искать суть, а не вестись на яркие вывески.
Потому что завтра будет своё "внезапно". И уметь думать — это не роскошь. Это условие выживания.
Всё начинается с одного простого вопроса:
"Что я делаю сегодня, чтобы завтра не застало меня врасплох?"
В детстве восприятие кризисов зависит от настроения в семье, многие с теплом вспоминают "котлеты из манки" и смекалку своих родителей в трудные времена.
🎯 "Кем я хочу быть, когда вырасту?" — больше, чем детский вопрос
Однажды на прогулке сын задумчиво спросил меня:
— Мама, а если я придумаю свою профессию, которой ещё нет, это нормально?
И я поняла: СО даёт детям не просто свободу выбора — оно выращивает внутреннюю уверенность, что их путь в жизни можно создать, а не только выбрать из готового списка.
👣 На семейном обучении ребёнок не зажат рамками расписания, он исследует мир в своём ритме. Сегодня — инженер, завтра — пекарь, послезавтра — астроном, а через год — автор настольных игр. Он пробует себя в сотнях маленьких ролей, тестирует, примеряет, ошибается и начинает сначала.
По статистике*, 62% детей на СО к 14 годам имеют сформированное представление о своих интересах и предпочтениях. (*по данным исследований Homeschool Legal Defense Association, США).
Это в 2 раза больше, чем среди их сверстников в традиционных школах.
Почему так происходит?
Потому что у нас, родителей на СО, есть самое драгоценное: время слышать своего ребёнка, а не только оценивать его. Разговаривать с ним не только о "что сдал", но и о "что интересно", "что волнует", "о чём мечтаешь".
Шарлотта Мейсон писала: "Образование — это атмосфера, дисциплина и жизнь."
Образование действительно становится жизнью — живой тканью, которую ребёнок ткёт сам, ниточка за ниточкой.
✨ А ваши дети уже озвучивали свои мечты? Бывает, что эти мечты меняются каждый месяц — и в этом тоже чудо: ребёнок учится чувствовать себя и мир.
Расскажите в комментариях, кем мечтает стать ваш ученик! 🌱
💡В новом учебном году будем продолжать рубрику #инструменты_на_со
А пока вспомним то, что уже было на канале:
✔️Про ленту времени
✔️Про белую доску и расписание
✔️Про карточки в обучении
✔️Про географическую карту
✔️Про таблицы и схемы
✔️Про плакаты помощники
✔️Про лепбуки
✔️Про погружения
✔️Про песочные часы
✔️Про опорные конспекты
А какие Ваши любимые помогаторы в обучении?
О чем ещё можно рассказать? В ближайших планах про майндкарты.
🌊Как не потеряться в море программ для СО и выбрать свою?
Когда мама впервые выбирает программу для семейного обучения, она часто оказывается в положении исследователя без карты.
И очень легко увлечься изучением чужих маршрутов вместо того, чтобы начертить свой.
🫣 Первая ловушка — смотреть сразу всё подряд.
Открывать одну программу за другой, сравнивать методички, спрашивать на форумах "что лучше — Петерсон или Пчёлка?".
И вот вы уже в водовороте чужих мнений, а собственная ясность тает.
Выбор превращается в бесконечный процесс, а не в решение.
На самом деле дело не в программах.
Дело в том, что в начале у нас нет критериев выбора.
В семейном обучении главный вектор задаёте вы.
И чтобы программа "легла" на вашу семью, сначала стоит ответить себе на несколько базовых вопросов.
Не о программах. О вас и о ваших детях.
🚢Вопросы для старта выбора:
Какие ценности я хочу передать через обучение? (например: системность, творчество, самостоятельность)
Какой ритм обучения комфортен нашей семье? (интенсивный или размеренный?)
Что важнее в этом году: углубление знаний или развитие навыков самостоятельности?
Насколько гибкой должна быть программа? (нужна ли возможность варьировать задания в зависимости от настроения и состояния ребёнка?)
Как только мама начинала формулировать свои внутренние ориентиры, выбор становился более легким.
💬Например, одна семья с тремя детьми 6, 9 и 11 лет выбрала КБ, чтобы работать всем вместе.
А другая — наоборот, выбрала классическую линейку советских учебников, потому что для них был важен чёткий порядок и минимальная вариативность.
Обе семьи сделали правильный выбор. Потому что они исходили не из "модного", а из своего настоящего запроса.
🔎 Что ещё важно учитывать при выборе программы (стратегии обучения):
Как устроено построение материала: от простого к сложному или "мозаикой"?
Сколько свободы допускается в выборе темпа и глубины изучения?
Подходит ли программа для нескольких детей сразу?
Как соотносятся теоретические и практические задания?
Есть ли поддержка или готовые рекомендации по работе?
🫶 И самое важное: Выбирая программу, вы не подписываете контракт на всю жизнь.
Семейное обучение — живой процесс.
Раз в полгода стоит проводить маленькую "ревизию курса" и честно спрашивать себя:
работает ли выбранная программа/подход для нашей семьи сейчас?
Если нет — корректируйте. Это не ошибка, это нормальная часть пути.
📚 Русский язык с Мудрейкиным: майские путешествия для первоклашек и второклашек✨
Вы замечали, как ребёнок иногда чувствует, что "так пишется правильно", но не может объяснить почему? Это — самая драгоценная искра в обучении русскому языку. И её очень легко задуть скучным диктантом или формальной проверкой правил.
А можно, наоборот, разжечь — интересом, удивлением, ощущением язык — это игра, это мир, который я могу понять и в котором мне хочется быть.
В мае приглашаем первоклашек и второклашек в Клуб "Изучаем русский язык с Мудрейкиным" — это не уроки "для галочки", это путешествия в структуру языка, где каждый ребёнок — исследователь, а не просто исполнитель..
Это — путешествия, где каждую среду открываются новые смысловые страны. А язык — проводник, карта и компас.
Вот наш маршрут на май:
🔹 7 мая — гуляем по Комнате смеха в учебнике. Учимся различать формы слов и однокоренные слова (и больше не путать, где лук — растение, а где — оружие). Ещё — катаемся на "тарелочке" со звуками, которые никак не хотят звучать одинаково.
🔹 14 мая — отправляемся в лабиринт гласных Е, Ё, Ю, Я. Разбираемся, когда они работают "в одиночку", а когда — с секретным согласным. И учимся подбирать местоимения, как ключи к замочным скважинам в тексте.
🔹 21 мая — поклон Его Величеству Числу. Согласуем слова по числу, экскурсия по островам частей речи, заглянем в галерею синонимов.
🔹 28 мая — путешествие по мостам предлогов. Учимся отличать их от приставок (это вечный квест!) и соединяем слова в предложения так, чтобы получился смысл.
💡Все занятия построены по методикам Ольги Леонидовны Соболевой — работаем с текстами, картинками, схемами, алгоритмами. И, самое главное — через игру, диалог, осмысленное наблюдение. Это не просто “развивайка”, а основа для *внутренней орфографической интуиции*, на которую потом опирается письмо, чтение, сочинение.
📍Формат: мини-группа (до 6 человек), Zoom
🕔 Когда: по средам в 17:00
💬 Обратная связь: в чате + проверка домашних
💸 Стоимость: 3000₽ за 4 занятия
Если чувствуете, что это то, что нужно вашему маленькому языковому первооткрывателю — ставьте + в комментариях или пишите мне лично: @Yuliya_uchydoma