Самая большая ошибка при планировании учебного года начинать с учебников
Сейчас ленты заполняются фотографиями новых пособий, списками книг и красивыми разворотами. Кажется, что именно с этого и начинается подготовка к учебному году, но учебники это вообще не первый шаг.
Мы сначала выбираем программу, потом пытаемся составить расписание, распределяем предметы по дням недели и только после этого задумываемся, а ради чего вообще строим всю эту систему. Хотя логика должна быть прямо противоположной.
Шарлотта Мейсон постоянно возвращалась к одной мысли: невозможно выбрать правильные средства, если не понимаешь цель. Это касается не только образования. Представьте архитектора, который начинает строительство дома с выбора цвета стен, даже не решив, сколько будет этажей и кто в этом доме станет жить. Примерно так же выглядит планирование учебного года без понимания собственной образовательной философии.
Мне кажется, вопрос «Каким человеком я хочу видеть своего ребенка через десять лет?» гораздо важнее вопроса «Какой учебник по математике сейчас считается лучшим?».
Тем более сейчас набор "знаний для Егэ" далеко не гарантирует вуз, а вуз хорошую работу. Во время тряски и изменений стоит искать более глубинные смыслы.
Если для меня образование — это прежде всего развитие самостоятельного мышления, то я совсем иначе буду выбирать книги, строить уроки и реагировать на вопросы ребенка. Если же главной целью становится количество пройденных тем, то постепенно вся энергия начинает уходить на контроль, галочки и постоянное ощущение, что мы опять что-то не успеваем.
Мозг развивается не потому, что ребенок выполнил сто однотипных заданий. Новые нейронные связи возникают тогда, когда он размышляет, сравнивает, устанавливает причинно-следственные связи, пересказывает своими словами, задает вопросы, замечает закономерности. Именно поэтому так важны живые книги, обсуждения, прогулки, наблюдения в природе и системные межпредметные занятия.
Сначала планировать... жизнь, а уже потом учебу. И чем больше я думаю об этом, тем правильнее это кажется.
Мы часто составляем расписание так, будто живем в семье, где никто не болеет, младший ребенок спокойно играет несколько часов подряд, мама никогда не устает, а все уроки начинаются ровно по расписанию. Но реальная семья живет совсем иначе.
Если все это не учесть заранее, то первое же отклонение от плана превращается в ощущение провала. А дальше запускается знакомая цепочка: чувство вины, попытки догнать программу, усталость и мысли о том, что с организацией опять что-то не так.
На самом деле проблема часто не в самоорганизации. Проблема в том, что мы составили расписание без запаса прочности.
Мне очень нравится принцип, которым пользуются многие опытные семьи: сначала на календаре появляются поездки, праздники, кружки, семейные события, периоды отдыха, дни аттестаций. И только потом вокруг этой реальной жизни выстраивается учебный процесс. Такой подход удивительным образом снижает напряжение, потому что план начинает учитывать настоящую семью, а не ее идеальную версию.
И каждый раз, когда я сажусь планировать новый учебный год, стараюсь сначала ответить себе не на вопрос «что мы будем изучать», а на вопрос «кого мы взращиваем». И после этого и учебники выбирать становится гораздо легче, и расписание получается более живым.
💐 Если вы еще не перешли в следующий класс, то доступ в чаты через бот по этой ссылке.
💚Планер для СО, который помогает находить смыслы, мотивацию и облегчает жизнь маме.
Самый неожиданный результат семейного обучения
Сейчас достаточно тревожный информационный фон и люди у который нет вектора развития особенно уязвимы. Но когда у семьи есть общие образовательные цели, то переживать тяжелые времена гораздо легче и интереснее.
В начале пути обучения детей кажется, что ты просто ищешь хорошие книги, составляешь расписание, разбираешься в математике и русском языке. А потом однажды замечаешь, что сама уже совсем другой человек. СО формирует не только детей, оно постепенно образовывает и увлекает родителей.
Ты читаешь хорошую литературу, потому что ее читают дети. Начинаешь интересоваться историей, искусством, устройством природы не потому, что «надо», а потому что рядом растет человек, которому хочется дать настоящий живой мир.
Сейчас вокруг семейного обучения становится все больше возможностей делегировать почти всё. Онлайн-школы, платформы, курсы, репетиторы. Иногда складывается ощущение, что идеальная мама на СО сама учит как можно меньше.
Не лишайте себя этого путешествия.
Пусть в вашей жизни будут помощники и они действительно нужны. Но оставьте себе самое главное: совместное чтение, разговоры после книг, открытия, сделанные рядом с ребенком.
Возможно, однажды вы тоже оглянетесь назад и поймете: образованным человеком, которого вы воспитали благодаря СО, неожиданно стали… вы сами.
История перестает быть набором дат, когда между событиями появляются мосты
Есть один навык, который, как мне кажется, гораздо ценнее умения запомнить десятки исторических фактов. Это способность видеть связи между событиями, строить гипотезы и постепенно собирать целостную картину прошлого.
Именно поэтому я так радуюсь тому, как мой исторический ноутбукинг из красивой идеи постепенно превращается в зрелый инструмент.
Ребенок не каждый раз начинает новую тему, а достраивает огромную мозаику.
💛Что одновременно меняется в культуре, науке и политике?
Такие связи появляются тогда, когда перед глазами есть общая линия времени.
Разрозненные факты быстро исчезают из памяти, а связи между ними сохраняются значительно дольше. Именно поэтому дети, которые работают с хронологией регулярно, начинают гораздо увереннее рассуждать об истории, а не просто пересказывать параграфы.
Мне очень близок этот подход еще и потому, что он перекликается с идеями Шарлотты Мейсон.
Поэтому в основе моего исторического ноутбукинга лежит книга веков. Для меня это не просто красивая тетрадь для записей.
Это каркас, на который нанизываются прочитанные книги, фильмы, экскурсии, исторические личности, открытия, войны, произведения искусства и даже семейные путешествия.
Со временем страницы превращаются в карту памяти и основу знаний, мышления и виденья этого мира.
📜Демо-версия исторический ноутбукинг