У меня сегодня день рождения!
Ещё не 40, но уже близко и жизнь только начинается😁
Ехали и увидели кое-что необычное: верблюд рядом с полем припарковался)
Надеюсь ваше лето радует вас так же как и меня. Лето - это маленькая жизнь.
Друзья 🥕🚀 Курс
по русскому языку Конструкторское бюро «КОСМИЧЕСКИЙ УРОЖАЙ»
Детям 9-11 лет.
Слова — это детали. Текст — звездолёт. На курсе мы соберём из слов ракеты-тексты, которые умчат к устойчивым навыкам и новым возможностям!
Что соберём,
какие навыки потренируем
🥕 Техпаспорт (морфологические разборы существительного, прилагательного, глагола).
🚀 Корпус ракеты и двигатель (грамматическая основа—подлежащее и сказуемое ).
🚀 Навигация и приборы (второстепенные члены предложения — дополнение, обстоятельство, определение).
🥕 Стыковку (запятые при однородных членах предложения).
🚀 Обшивку и топливо (тексты—точные слова, стиль).
🥕 Итог: Бортовой журнал с учебными схемами, картинками, алгоритмами, сказками и тренированные навыки.
✔️ По методике Ольги Леонидовны Соболевой — той самой, что учит задействовать оба полушария мозга и превращает уроки в увлекательные приключения уже три десятка лет.
🕔 Когда: 3—19 августа понедельник и среда,
11:00 или 16:00
Всего: 6 встреч
⏰ Формат: онлайн, Zoom, мини-группы до 4 человек
🧠 Возраст: 9 –11 лет
📍 Длительность: 45 минут
💬 Обратная связь: чат экипажа
с дополнительными заданиями + проверка домашних +
ответы на вопросы.
Стоимость: 5000 рублей.
🥕 🚀 Программа
(6 дней сборки):
3 августа
День 1. « Грамматическая основа — корпус»
Конструируем несущую конструкцию ракеты.
Собираем из слов каркас предложения, находим капитана-подлежащее, ставим двигатель-сказуемое.
Техпаспорт —морфологический разбор существительного ( схема, алгоритм, Лес Склонений, пажи-падежи).
5 августа
День 2. « Магия прилагательных — обшивка»
Добавляем яркие прилагательные на роли определений —
работаем над внешним видом ракеты=текста. Тренируем согласование частей речи в роде, числе, падеже, лице — чтобы обшивка не болталась.
Техпаспорт —морфологический
разбор прилагательных, друзей существительных.
10 августа
День 3. « Дополнение — топливо:»
Заправляем ракету действием, выстраиваем цепочки из однородных глаголов и дополнений, заменяем на более мощные: «летел» → «мчался», «парил», «рассекал». Без топлива нет полёта!
12августа
День 4. «Второстепенные члены предложения — навигация, приборы»
Устанавливаем навигацию. Игра «Сканер Глазастика»: к простой конструкции добавляем датчики: где? когда? как? почему? —обстоятельства. Теперь ракета управляема.
Техпаспорт — морфологический разбор глаголов.
17 августа
День 5. «Стыковка: соединяем блоки предложений, текста» Отмечаем узлы-запятые между однородными членами предложения. Проверяем по чертежам Мудрейкина и Сочинялкина.
19 августа
День 6. «Запуск: Бортовой журнал»
Генеральное испытание — закрепляем пройденное,
пишем рубрику «Моя ракета-текст: главные открытия
в конструкторском бюро».
Запуск!
Каждый день — новый узел или отсек, который мы конструируем.
Наш урожай августа — крепкие навыки — это топливо и провизия для удачной высадки
на Планету Знаний в сентябре.
🚀 Мест в КБ — 4. Займите своё → Пишите @Yuliya_uchydoma
📚Каждое лето мамы открывают маркетплейсы и складывают в корзину красивые тетради, модные наглядные материалы, карточки, органайзеры...
Кажется, что еще немного и обучение станет идеальным.
Но я пришла к противоположному выводу: чем больше вещей и пособий появляется на нашем столе, тем меньше остается места для самого главного. Чтения, исследований, размышлений и формирования зрелого мышления.
Шарлотта Мейсон говорила, что образование — это атмосфера, дисциплина и жизнь. Пособия и материалы всего лишь инструменты. И хороший инструмент не тот, который красиво выглядит на фотографии, а тот, который действительно помогает ребенку учиться, последовательно и системно раскрывает какую-либо область знания. Поэтому я люблю материалы не на один год, которые можно адаптировать под себя.
Сейчас перед покупкой я задаю себе всего пять вопросов.
✨ Как мы будем это использовать?
Не «красиво ли это», а станет ли эта вещь частью нашей повседневной жизни. Если пособие открывают два раза за год, значит, оно занимает место не только на полке, но и в голове тревожной мамы.
✨ Это действительно лучший способ решить задачу?
Иногда мы продолжаем пользоваться неудобной системой просто по привычке. Стоит честно спросить себя: помогает ли она ребенку или только усложняет процесс?
✨ Может ли один предмет выполнять несколько функций?
Я очень люблю вещи, которые работают сразу в нескольких ролях. Один хороший ноутбукинг альбом часто оказывается ценнее трех специализированных тетрадей. Простота экономит не только деньги, но и силы мамы.
✨ Ребенок сможет сам за этим ухаживать?
Красивые перьевые ручки, дорогие органайзеры, сложные наборы… Всё это радует глаз. Но если без мамы ребенок не может ими пользоваться, значит, инструмент начинает управлять обучением, а не помогать ему.
✨ Не сделает ли эта вещь меня слишком «контролирующей» мамой?
Для меня это самый важный вопрос.
Если я постоянно переживаю: «не испачкай», «не потеряй», «осторожнее», то атмосфера дома незаметно меняется. Вместо радости исследования появляется напряжение. А ведь именно атмосфера наш фундамент семейного обучения.
Детям не нужен шкаф, полный материалов. Им нужны хорошие книги, бумага, письменные и рисовальные принадлежности, возможность наблюдать мир и взрослый рядом, который не занят бесконечной организацией вещей.
Иногда лучший способ улучшить обучение: не купить еще одно пособие и гаджет, а убрать пять лишних.
Поэтому может быть этим летом нужно не только закупаться, а наоборот расхламляться в своих образовательных завалах)
