Семейное погружение к 9 мая
Приближается великий праздник, чтобы понять его значимость и знать свою историю, мы, конечно же, встраиваем его в наш образовательный маршрут.😀
Перед тем как проходить погружение с детьми, рекомендую пробежаться по материалам, чтобы учесть возраст и чувствительность.
1. Прочитать книгу "Детям о великой победе," (ещё больше книг для детей о ВОВ тут).
Прослушать аудио книгу "Детская книга войны, дневники детей".
Прочитать и выучить стихотворение о войне.
2. Посмотреть Хронологию Второй мировой войны и Великой Отечественной войны в фотографиях (все компании и сражения с разбивкой по театрам военных действий).
3. Просмотр фильмов про ВОВ:
⭐️Минуты победы (история второй мировой в минутных роликах)
⭐️Великая война (проект «Великая война» рассказывает о наиболее значимых событиях и сражениях Великой Отечественной войны.)
⭐️Время победы (реконструкция решающих сражений конца Второй мировой войны. Док, основанный на уникальных архивных материалах).
Выбрать художественный фильм из списка для просмотра.
Не забываем про нашу ленту времени, можно взять такую за ориентир или эту.
4. Найти своего прадедушку на портале память народа, посмотреть его боевой путь и награды.🎖
Пройти веб квест победа .
Сходить в музей Победы.
Сходить на парад.✨
А какие бы фильмы и книги про ВОВ вы обязательно включили в свое погружение?
🫰поделись полезным с друзьями
https://t.me/uchydoma
#семейное_погружение
#семейное_образование
💡 "Не перегибать. И не упрощать: о раннем развитии без крайностей"
Я была на гребне волны раннего развития. Помните те годы? Развивашки с 8 месяцев, карточки Домана, Монтессори, Никитины. Сейчас маятник качнулся в другую сторону: «не трогайте ребёнка до семи», «достаточно свободной игры».
Я понимаю оба полюса. Но больше не верю в крайности.
С сыном я много занималась в раннем возрасте. Не потому что хотела сделать из него вундеркинда, а потому что знала — это его поддержит. Беременность и роды у нас были не идеальными. И да, с позиции психолога могу сказать: работа над вниманием, памятью, и другими психическими процессами дала результат. Сейчас нет тех сложностей, которых я опасалась.
С дочкой всё по-другому. Меньше организованных занятий, больше наблюдения. Меньше методик, больше ощущения момента. Но я бы добавила больше включенных 15 минуток, например, по методике Зайцева. Отличная недооцененная методика, она здоровьесберегающая, продуманная,но требует обучения и понимания. И результаты этих занятий, вполне возможно, вы увидете не сейчас, а в уже в школьном периоде.
🎈 Если мама занимается с малышом — важно понимать зачем. Не «потому что все так делают». Не «чтобы не упустить момент». А потому что есть понимание: вот у моего ребёнка сейчас запрос на речь или сенсорику — я поддержу.
Важно учитывать:
— 🧠 темп ребёнка (не все дети «готовы» в 2 года к заучиванию стишков);
— 🌀 его ресурс (если ребёнок в дефиците стараться скомпенсировать, режимом, лечением, питанием)
— 🌿 и свой мамин ресурс (уставшая мама — не педагог, а героиня в режиме перегрева).
🌱 Как вы сейчас относитесь к раннему развитию?
🐦А что нужно ребёнку, чтобы повзрослеть?
Не просто вырасти на несколько сантиметров.
А стать внутренне зрелым:
способным держать паузу, делать выбор, различать чувства,
принимать жизнь не только в её радости, но и в сложности.
Это не приходит само.
И не складывается от одних только объяснений.
🕯Детям как и взрослым нужны структуры переживаний.
Они как каркас: помогают внутреннему миру не рассыпаться,
когда снаружи всё непонятно.
⛪️И в этом смысле неделя перед Пасхой— удивительно точная модель взросления.
Праздник — это не просто день, когда «всё весело».
Это целая история. Цикл.
В нём есть движение, напряжение, пауза, обновление.
И именно такой ритм отражает то, как мы взрослеем внутри.
🐣Если прожить с ребёнком Пасху как неделю, а не просто воскресенье,
мы даём ему опыт, который закладывается глубоко —
на уровне тела, чувств, памяти.
Хронология Страстной недели:
— Понедельник – четверг: нарастание событий, вопросы, предчувствие.
Это время, когда копится напряжение. Ребенок может становиться чувствительным, задавать глубокие вопросы, колебаться.
В эти дни важно быть рядом, не давить, слушать, отражать: «Ты сейчас переживаешь. Это нормально».
— Пятница: момент кульминации. Боль, правда, потери, чувства.
Это как у ребёнка в пиковый момент кризиса — всё кажется тяжёлым.
Здесь особенно нужна тишина, принятие, физическая близость: быть рядом.
— Суббота: пауза. Внешне — ничего не происходит. Внутри — идёт перестройка.
Это как день после сильной ссоры или слёз: тишина, будто всё замерло.
Очень важно не заполнять это время шумом и задачами. Просто быть. Дать мозгу переработать.
— Воскресенье: свет, облегчение, новое состояние.
Это как вдруг ребёнок сам говорит: «Мам, я понял». Или начинает делать то, чего раньше боялся.
Момент, когда внутри всё встаёт на место. И хорошо это зафиксировать: сказать, похвалить, сохранить в памяти.
🧁Что даёт ребёнку такой ритм?
Опору.
Понимание, что трудности бывают, но они не навсегда.
Что за напряжением приходит разрядка.
Что чувства — не страшны, если рядом кто-то, кто выдержит.
Это и есть взросление:
не избегать сложного, а пройти через него — и выйти другим.
Праздник можно не «проводить», а проживать.
Без суеты. Ради того, чтобы у ребёнка внутри появлялись связи — между событиями, чувствами и смыслами.