Методика Зайцева
В нашем чате дошкольников развернулась дискуссия как учить ребенка читать, я поделюсь своим мнением.
Для всестороннего развития и обучения чтению использую методику Зайцева.
Я знакома с ней более 12 лет и успешно готовила детей на занятиях подготовки к школе.
С моими детьми от года и до 9 лет я тоже ее использую/ буду использовать.
Это лучшая методика, она позволяет сформировать осмысленное и быстрое самостоятельное чтение у ребенка помогает в будущем при письме, формирует врождённую грамотность. Но она требует затрат материальных (на кубики, карточки, пособия) и временных (чтобы маме разобраться).
В каких случаях оправдана:
у вас несколько детей,
у вас один ребенок, но маленький и вы ищете одну методику и в пир и в мир ( не только для чтения,а для коммуникации, развития разных видов интеллекта)
У ребенка логопедические трудности или вообще трудности с выводом в чтение/ обучение и у вас есть время с ним заниматься
Вы в будущем хотите работать с детьми или уже с ними работаете
У вас компания детей или компания мам, которые хотят развивать ребенка
❗️Обучение по кубикам Зайцева это здоровье оберегающая и дружественная психике ребенка методика, тут нет вреда от раннего развития. Есть варианты играть как с двухлеткой так и 4-8 леткой или для каждого возраста свои игры. Она даёт плоды как прочный фундамент, может видно на сразу ( хотя у кого результаты очень быстро), но такие дети избегаю многих проблем и корректируют свои в ходе игры.
Я подобрала бесплатные материалы ( карточки, таблица, видео) и статьи по данной теме в комментариях.
Если у вас нет ресурсов использовать ее в полной мере можно привести элементы в свои занятия с ребенком.( Карточки, попевки)
Это далеко не единственный способ научиться читать, он не панацея, но если обучение строилось по ней, это как золотой билет и большая удача для самого ребенка.
❗️Я ничего не продаю, просто делюсь своим мнением и опытом.
🫰 поделись полезным с друзьями
https://t.me/uchydoma
Выбор репетитора
В начале учебного года многие подбирают детям педагогов.
✏️Давайте поделимся мнениями и лайфхаками: как вы ищете репетитора ребенку?
Какие качества и критерии у вас, когда вы ищете репетитора ребенку?
Какие лайфхаки по тому как определить хороший педагог или плохой?
На что обращать внимание?
Сколько времени даёте на притирку и первый результат?
Какие вопросы задаёте репетитору при первом общении?
Что спрашиваете у ребенка после первого урока?
Какие самые трешовые ситуации были у вас с педагогами?
Совмещение роли родителя и учителя
Может ли мама быть эффективным учителем своего ребенка? Ко мне часто обращаются с таким вопросом на консультации.
"Дворяне не учили своих детей у них были гувернеры, Петрановская против." И ещё разные аргументы летят, можете добавить.
Родители учат ребенка всему с рождения, говорить, ориентироваться в мире, что безопасно, а что нет. Это естественный процесс детско- родительских взаимоотношений.
Но бывает такая ситуация на СО, что школа полностью переносится домой.
И для ребенка мама преображается.
На лице появляется "маска учителя", меняется голос и тон общения, появляются непонятные жёсткие правила. Отыгрывается роль, представление о том, кто такой учитель.
Наверное все посещали когда - нибудь паспортный стол и может вы встречали таких специалистов, которые стараются быть очень важными, очень придирчивы к формальным правилам и букве закона, и ты сразу чувствуешь себя некомфортно и неуютно в этой чужеродной среде с человеком наделённым властью.
Я утрирую ситуацию, чтобы отзеркалить и высветить неестественность школы дома на СО для ребенка. Я не хочу кого-то покритиковать или задеть.
Сейчас популярна Шарлота Мейсон, ее образовательные прогулки, наблюдение за природой. Обучение происходит естественно и является частью жизни. Плюс этого подхода, что он перестраивает мышление родителя, настраивает его на определенный лад. У него тоже есть свои серьезные минусы ( если хотите расскажу потом), но понять что можно по- другому выстроить процесс дорогого стоит.
Со временем каждая семья, как бы, изобретает свое СО, включая обучение в свою жизнь, ситуацию. В ход идут настолки, живые книги, неучебники, музеи, фильмы, путешествия. Чем разнообразнее ландшафт, тем интереснее, мы все вместе приобретаем новый опыт, вплетаем его в свою рутину.
Мы учимся прокладывать дорожную карту, выбираем какие предметы с нами каждый день, в какие мы заныриваем погружением, а какие просто пробегаем по верхам, учитывая образовательный минимум.
Может ли мама быть учителем своему ребенку? Я прежде всего мама и хочу, чтобы у ребенка сформировалось целостное представление об этом мире и сопровождаю его на этом пути.