Что, если главный результат семейного обучения станет виден только через 30 лет?
Я недавно слушала подкаст Шери о том, как помочь детям стать хорошими друзьями друг другу. И мы действительно редко обсуждаем эту сторону семейного образования. Мы говорим о программах, учебниках, о том, как научить ребенка читать, как организовать день, как подготовиться к аттестации. Но почти не спрашиваем себя: а какие отношения останутся между детьми, когда они вырастут?
Друзья появляются и исчезают, а братья и сестры чаще всего остаются рядом на десятилетия. Поэтому отношения между детьми — это тоже часть образования.
Шери совсем не говорит о каких-то сложных воспитательных приемах. Она рассказывает о самых обычных вещах.
О том, как каждый день они читают вслух на диване. Потом дети еще долго вспоминают героев книг, обсуждают истории, шутят над любимыми моментами. Эти общие впечатления становятся частью семейной памяти.
О том, как они вместе ездят в походы, на экскурсии, работают в саду.
Про их традицию каждый год делать настоящее большое дело вместе и именно в такие моменты рождается ощущение команды.
Когда дети заняты общим делом, они начинают смотреть друг на друга совсем иначе. Не как на конкурентов за мамино внимание, а как на людей, с которыми можно справиться с чем-то большим.
Хорошие отношения — это не тогда, когда дети никогда не ссорятся. Споры будут всегда. Это нормально. Дети учатся договариваться, уступать, защищать свои границы.
Но есть вещи, которые в семье просто не должны становиться нормой. Оскорбления, унижения, насмешки, толчки. Здесь взрослый не остается наблюдателем, потому что уважение между детьми не появляется само по себе. Его постепенно формирует атмосфера дома.
Чем больше экранного времени, тем чаще дети начинают раздражать друг друга. Я тоже это вижу.
Когда день проходит спокойно, без постоянного потока ярких впечатлений, детям приходится придумывать, чем заняться. И вдруг появляются спектакли, настольные игры, какие-то невероятные конструкции, долгие разговоры и совместные проекты. Не потому, что мама придумала развлечение, а потому что им снова стало интересно друг с другом.
Мы не просто учим детей дома, а создаем пространство, в котором у них есть время прожить настоящее детство вместе.