Почему "социализация" часто ломает детей, а не развивает
Попался интересный шортс с биологом про социализацию! Он очень точно подсвечивает то, что мы понимаем как родители, когда люди вокруг отправляют наших детей в школу.
Многие привыкли считать, что социализация — это когда 30 детей одного возраста заперты в одном помещении 6 часов подряд. Хотя в реальной человеческой истории такого почти не было никогда.
Во дворе моего детства у нас часто были разновозрастные стайки детей и в семье тоже постоянная разновозрастная среда. А вот система «все дети 2017 года рождения в один кабинет» искусственно созданная.
И у нее есть побочный эффект: дети начинают выстраивать иерархию не естественно, а через давление.
Кто сильнее. Кто громче. Кто «не ноет». Кто быстрее считывает правила стаи.
Особенно это бьет по мальчикам.
И вот здесь я снова вижу огромный плюс СО.
У наших детей часто более естественная социализация:
✨ кружки, где дети разного возраста
✨ семейные компании
✨ общение со взрослыми
✨ младшие и старшие братья-сестры
✨ поездки, музеи, проекты (кстати американские СОшники очень много уделяют внимания стартапам детей, всяким "бизнес-активностям" )
В разновозрастной среде меньше необходимости постоянно бороться за статус.
Старшие получают уважение почти автоматически. А ребенок, которому сейчас важно почувствовать себя «большим», может пойти играть с малышами и не доказывать ценность через агрессию.
Шарлотта Мейсон, кстати, много писала о живом сообществе как части образования. Не только уроки формируют ребенка, но и сама ткань среды: кто рядом, как разговаривают, есть ли пространство для естественной иерархии без унижения.
И мне кажется, одна из причин, почему многие дети на СО психологически выглядят спокойнее именно в этом.
У них меньше необходимости каждую секунду подтверждать свое место в стае.
Человеческая психика вообще-то не очень рассчитана на жизнь исключительно среди ровесников.
А лучший способ социализации в том, чтобы просто вернуть детям нормальную человеческую среду.