Продолжаю делиться переводами статей американских СО мам.
7 вещей, которые мамы на семейном обучении предпочитают скрывать (потому что нас и так считают странными)
Жизнь мамы, обучающей детей дома, порой бывает просто сюрреалистичной. Если бы кто-то сказал мне 10 лет назад, что я буду этим заниматься, да ещё и писать об этом статьи, я бы подумала, что этот человек не в себе. Но вот я здесь: уже 8 лет на семейном обучении, поздними вечерами печатаю посты о том, как это меняет человека.
Если вы что-то извлечёте из этого текста, пусть это будет одна мысль: семейное обучение делает нас странными. Мы, мамы, которые обучают детей дома, на самом деле не хотим, чтобы вы узнали, насколько мы «странные». Преодолевать все эти стереотипы и так непросто, особенно когда некоторые из них настолько правдивы, что хочется смеяться.
1. Наши дети могут не знать, в каком они классе.
Как часто я наблюдала, как на вопрос: «В каком ты классе?» ребёнок на семейном обучении отвечает: «Ээ… Второй?» – и с недоумением смотрит на маму.
Звучит странно? На самом деле, нет. Дети на семейном обучении занимаются в своём темпе. Они могут быть впереди по математике, но отставать по чтению – и это нормально. Многие программы специально адаптируются под уровень ребёнка, что делает понятие «класс» весьма условным.
2. Наши дети, возможно, не знают текст клятвы флагу.
В Америке перед занятиями школьники произносят "Клятву верности" (Pledge of Allegiance).
Когда мы впервые пришли в учебный кооператив, перед началом занятий все дети встали и произнесли клятву флагу. Мой сын посмотрел на меня с полным недоумением. Ой.
Дело в том, что у нас не заведено каждое утро вставать, класть руку на сердце и читать клятву. Это просто не было в моём списке важных вещей для обучения. Позже мы пошли в библиотеку и взяли книгу о клятве флагу, чтобы наверстать упущенное.
3. Они могут не уметь завязывать шнурки.
Скажу честно, это моя слабость. У моего сына – выходца из Флориды – почти всегда на ногах шлёпанцы. Он не играет в спорт и редко надевает кроссовки. Так что навык завязывания шнурков пришёл к нему позже, чем к его сверстникам. Ещё один пункт в список «упущений».
4. Мы действительно заканчиваем занятия к обеду.
Простите, но это правда. Если мой ребёнок сосредоточен (ха!), мы можем закончить всё до полудня. У нас ведь только один ученик, а не целый класс. Конечно, так бывает не каждый день, но, если день складывается удачно, мы можем перейти к другим делам уже после обеда.
5. Мы можем не выставлять оценки.
Пусть это не вводит в заблуждение: важно вести записи о прогрессе ребёнка, особенно в старших классах. Но в начальной школе я не ставила формальных оценок. Мы работали на результат. Если мой ребёнок не понимал тему, мы оставались на ней столько, сколько нужно.
6. Мы переживаем по поводу социализации.
Ах, это слово – «социализация». Хотя мои дети отлично умеют общаться, я иногда волнуюсь, достаточно ли у них возможностей для дружбы. Они не особенно активны в секциях или кружках, поэтому новые знакомства даются им сложнее.
Но знаете что? Им хорошо дома. Я надеюсь, что в будущем они будут чувствовать себя комфортно в обществе, даже если сейчас их круг общения ограничен.
7. Мы знаем, что наши дети в какой-то степени «под колпаком».
Да, мои дети защищены от многих реалий мира. И я этому рада. Я не вижу смысла спешить. Мир с его проблемами подождёт – в этом я уверена.
А вы тоже чувствуете себя немного странными?
https://hiphomeschoolmoms.com/